这次你是老师了

[ 发布日期：2008-9-23 | 作者：陈老师 | 阅读： | 收藏本文 ] [ 我要投稿 ] [ 投稿指南 ]

区角活动时，我在动手区教小朋友用泥做花卷，当我把花卷做好时，自信地说：“你们知道这些花边是怎么做的吗？”“老师，我早就知道了。”我顿时一楞，这一稚嫩的声音把我原本设计好的“不知道，试一试”、“不会做，老师来示范”的预设环节打乱了。怎么办？我心中一转，马上微笑地对这位名叫朱泽豪的小朋友说：“是吗？你早就会了，你会做什么花卷？”“我会做小兔子，过年的时候，爷爷教我的。”朱泽豪说完，神气地朝旁边的小朋友看了看。“噢，还有谁会做？”我沉着地问。“我会做蝴蝶！”“我会做小鱼！”紧接着，裴鸣宇、张钿等小朋友也纷纷嚷了起来。“那好啊，那今天就请你们几个做小老师，做给大家看吧。”在我的肯定和鼓励下，这三位小朋友像模像样的当起了“小老师”，效果还真得不比老师教的差呢！
今天，这三位小朋友的行为表现代替了传统教育教学中都有老师来示范的固定模式，不再是教师一味枯燥的“教”给他们，这样幼儿互相“学”的作用就凸显出来了。这让我觉得在新形势下的幼儿教师已不再只是“传道、授业、解惑”者，而是幼儿自主学习的指导者、支持者和促进者。因此，我们在遇到突发事件时必须学会调整教育策略，转变角色，尊重儿童的主体地位，顺应幼儿的个体需要，让幼儿在与同伴相互交流的宽松环境下自然、主动地学习。

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