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春天的主题教案 总和

[  发布日期:2008-6-13  |  作者:幼儿园  |  阅读:  |  收藏本文  ]   [ 我要投稿 ]  [ 投稿指南 ]
单,语句重复,符合中班幼儿的认识特点。她既能激发幼儿观察春天变化的兴趣,又能通过学习掌握电话内容达到练习说话的目的。

  本设计其一,引导幼儿边听边观察图片,有意将小动物插图与他们在春天各自喜好相应特征放在一起,帮助幼儿建立起相关表象,从而理解掌握故事内容为他们学说故事对话做必要的铺垫。

  其二,眼通过讨论强化小动物打电话的先后顺序,使幼儿掌握故事的情节发展。

  其三,设计游戏“打电话”激发幼儿学说话的兴趣,从而达到故事对话语言的目的。

  其四,教师要将听故事作为引导幼儿认识春天,观察春天拉开序幕,可以充分利用故事迁移和扩展故事内容。引起幼儿观察的兴趣,积累知识,练习语言。

  五、活动流程

           ↗引导观察春天          

  完整欣赏→理解↘报告春天的秘密 →学说对话→掌握进展顺序→表

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