小班上半学期计划

[ 发布日期：2008-7-17 | 作者：幼儿园 | 阅读： | 收藏本文 ] [ 我要投稿 ] [ 投稿指南 ]

基本情况：    我班共有幼儿30名其中二十名孩子是从托班升上来的，十名是今年新招的小班孩子，蒋老师、杨老师接替纪老师、钱老师担任他们的班主任。教室还在一楼但朝前移了一间，新教室内的玩具、环境设计适合小班孩子学习、活动的需求。本班主要特点及主要表现：一、优势：1、        孩子们已开始逐渐摆脱自我中心，学着按指令行动，在老师的指导下能在日常生活学着自理2、        在日常生活中逐渐习惯与同伴及成人交往。二、薄弱环节：1、        孩子的行为受情绪支配作用大，情绪不稳定，容易冲动。1）家长对孩子比较宠爱，对孩子不合理的要求也常常给予满足。2）孩子调节情绪的意识比较淡泊，实际行动中不能很好控制。2、        动作协调性有所发展但做事动作迟缓，身体控制能力差，缺乏自我保护意识和能力。1）        家长对孩子的过多保护使孩子的这一能力发展较慢。2）        教师平时对孩子这方面锻炼提供的机会较少。3）        孩子对新的活动缺乏自信。三、个别幼儿：1）        我班有个别幼儿适应性比较差，不能适应集体的生活。2）        个别幼儿有攻击性行为。四、家长情况：    我班的家长文化层次参差不齐，有的家长对孩子的教育有一定的想法和要求，对孩子知识技能的期望值较高。家长普遍对孩子生活能力、行为习惯的培养则不够重视，家中事事包办为孩子提供自己动手锻炼的机会较少。         1、        学习洗手、洗脸的方法，学习独立如厕，在老师提醒下逐渐养成喝水的习惯。2、        对与自己生活密切有关的人产生亲切感，能初步接受老师的建议和指示。3、        在老师提醒下知道必须遵守共同生活的基本常规，能初步体验与老师、同伴共处的快乐。4、        会招呼熟悉的人，开始学习礼貌地求助和感谢他人的帮助，在老师启发下能作出安慰、关心、帮助他人的行为。5、        懂得要爱护玩具，在老师帮助下学习收拾玩具和日用品。6、        初步知道身体的外形结构和五官的名称，知道避开日常生活中可能出现的一些危险因素。7、        *体育活动感兴趣，在教师指导下学习一些基本运动技能。*使动作逐渐协调，初步学着自我保护。8、        在教师指导下初步能好奇好问，愿意操作、摆弄、学习用各种感官感知周围环境中的物品。9、        初步了解周围生活中各类不同物品的大小、形状、颜色、数量，发现其明显的特点。10、        初步用普通话交流，在老师指导下初步理解起表达的意思。11、        愿意听故事，看表演，翻阅图书，在老师指导下初步理解其表达的意思。12、        愿意做音乐游戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显变化，并会随变化变换简单的动作。13、        初步尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗细特征，在老师引导下能作简单想象，体验乐趣。14、        在游戏中初步尝试用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。15、*在日常生活中逐步情绪稳定的参与活动。        九月        1、        开展开学三天愉快活动，使幼儿初步适应幼儿园集体生活。2、        鼓励孩子尝试参加各项活动，体验活动的快乐。3、        *过小小的我主题活动，初步了解自己，自己会做的事情初步愿意尝试。4、        园大活动：迎国庆活动5、        召开“家长会”，让家长了解本学期班级工作重点。6、        乐意接受洗脸、洗手等日常清洁要求。        1、        稳定幼儿情绪，愿意上幼儿园2、        愿意学做律动、操节
                十月        1、        愿意招呼老师、同伴，学着使用礼貌用语。2、        *乐意与同伴交往能初步学着控制自己的情绪，学着安慰、关心、帮助同伴。3、        爱护玩具，学着收拾玩具。4、        在秋游活动中，让幼儿亲近大自然，体验集体活动的愉快。5、        *尝试用自己喜爱的器械进行活动，学着初步的自我保护。        1、        秋游活动调整到十一月2、        生活活动学着穿衣服、折叠衣服3、        喜欢上幼儿园，逐步适应集体生活
                十一月        1、对体育活动感兴趣，在教师指导下学习一些基本运动技能。*在活动中不做危险动作。2、在主题活动中能用多种方式表达和交流自己的发现。3、在教师指导下初步能好奇好问，愿意操作、摆弄、学习用各种感官感知周围环境中的物品。4、愿意用普通话和老师、同伴交流。5、生活能力比赛：比一比谁的本领大。
                十二月一月        1、        开展小小运动会（广播操比赛、体育游戏比赛）2、*有初步的安全意识，知道有事要叫老师。3、愿意做音乐游戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显变化，并会随变化变化简单的动作。4、初步尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗细特征，在老师引导下能作简单想象，体验乐趣。6、        意做音乐游戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显变化，并会随变化变换简单的动作7、        *鼓励孩子用各种方式表现所理解的事物和自己喜欢的角色。8、        对家长开放半日活动，庆元旦活动，。
家长工作        1、        利用每期家园之窗栏目，让家长了解幼儿园近期教育目标、内容，及时与老师沟通，了解家长的需要，切实为家长服务。2、        定期召开家长会，组织各种形式的家长活动使家长认同、支持幼儿园的教育，主动与家长联系，在教育方面保持家园一致。

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