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第一学期托班班务计划

[  发布日期：2008-7-15  |  作者：幼儿园  |  阅读：  |  收藏本文  ]   [ 我要投稿 ]  [ 投稿指南 ]

   新学期即将开始，此次我们迎接的是一群不足三岁的新生，他们刚学会说话、走路，就将进入我们全托制幼儿园进行集体活动。为了使他们能更好地适应幼儿园生活，特制订本班工作计划：
班况分析：
（一）教师
本学期我班教师共五位，两位教学老师，三位助教老师，其中一位教学老师和一位助教老师为新老师。
（二）幼儿
    本班幼儿共23人，都是新生，男女皆半，大部分幼儿年龄在二十七、八个月左右，生活均不能自理，没有良好的行为习惯及卫生习惯，说话口齿不清，个别幼儿只能说简单的短语；大部分幼儿不能清楚地表达自己的愿望，没有良好的饮食习惯，比较爱吃零食。入园后，幼儿的个人习惯将影响本班的教学进度及效果。
班级工作目标及措施：
（一）        幼儿发展目标：
健康方面：
一、        逐渐适应集体生活，保持稳定、愉快的情绪。
二、        初步养成一日生活中必要的生活、卫生的习惯。
三、        在生活自理生活中，能手、眼和全身协调运动与操作，如吃饭、穿脱衣服、盥洗、端拿物品。
四、        喜欢参加走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动，能从中获得愉快的体验。
五、        能合群地参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则。
六、        喜欢和同伴共同做操，感受互相注视和模仿的乐趣。
七、        能初步运用简单的器械进行活动，如踢球、拍球、骑车等。
八、        有初步的安全意识，能避开明显的不安全因素。
语言方面：
一、          喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。
二、          乐意回答成人的提问，也能向成人提出简单的问题。
三、          能用几句话说出刚才经历的事情，并能让听者基本听懂。
四、          能完成两项语言指令。
五、          能在成人帮助下说出画面上的主要内容。
六、          喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发模仿的积极性。
七、          会一页一页地翻书和看书，看完后把书归还原处。
八、          喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。
社会方面：
一、        能较快地适应并喜欢托班的生活。
二、        乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。
三、        能遵守简单的生活常规和行为准则，并逐渐养成习惯。
四、        能亲近教师和同伴，乐意帮他们做点事。
五、        在成人的指导下，乐意与同伴交换或分享食物和玩具，并能获得愉快的体验。
六、        喜欢参加集体活动，能互不干扰地与同伴一起游戏。
七、        对同伴的情绪有适度的反应，有关心同伴的表现。
八、        知道自己的姓名、年龄、性别，知道父母的姓名和家庭住址。
九、        会主动地或在成人的提醒下使用简单的礼貌用语。
科学方面：
一、        对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探索的愿望。
二、        乐意并能较专注地参与识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、寻找、想象等智力活动。
三、        能凭感觉辨别物体的气味和其他特征。
四、        能区别两个物体的上下、里外、前后和远近。
五、        能认识并说出3—4种颜色，认识圆形、方形。
六、        知道一和许多。
七、        能点数2—3件物品。
艺术方面：
一、        能对环境中的节奏、音高、色彩、线条、构图产生自发的兴趣和激动的神情，并有自由创造的表现。
二、        乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力。
三、        乐意结伴或独自在同伴面前表现自己的本领。
四、        喜欢参加美术活动，能大胆的尝试用多种材料进行造型游戏。对色彩、线条、构图有初步的感受力和表现力。
五、        能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、串珠等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。
六、        乐意在成人的帮助下，学习正确地使用和整理材料。
（二）        措施：
幼儿方面：
一、        帮助幼儿熟悉幼儿园生活常规、养成良好的习惯。
二、        使幼儿高高兴兴上幼儿园，向老师问早、问好。
三、        认识自己的床、柜子、椅子、座位等。
四、        养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯，并且学会如何正确的洗手、洗脸等。
五、        教育幼儿要主动向老师表示大小便，学会自己上厕所小便。
六、        帮助幼儿养成独立地安静地入睡，学会穿脱简单的衣服、鞋袜。
七、        帮助幼儿逐渐养成自己使用餐具，并学后餐后擦嘴的习惯。
八、        学会一个接一个有次序地散步，让幼儿感受集体生活。
教师方面：
     为了达到本班的工作目标，作为老师也应在各方面有所认识及提高：
一、        加强理论学习，树立科学的、健康的教育观，合理安排幼儿一日生活，耐心、细致地帮助幼儿适应幼儿园生活，养成良好的生活习惯。
二、        努力提高自身素质及业务水平，认真、有效地完成教学任务，并根据幼儿情况生成幼儿喜爱的主题，使教学活动丰富多彩，同时加强对幼儿各方面的观察，提高自身的观察、分析、反思等教科研能力，突出本园办园特色。
三、        发展幼儿艺术兴趣，开展丰富多彩的实践活动，增加幼儿的知识内容。
四、        认真做好保育工作，搞好环境卫生，减少疾病的发生、发展，同时提高助教老师的组织教学能力，真正地使保教结合。
五、        适时有效地向家长传递正确的、先进的理念，转变家长的传统教育观念，并得到家长的支持和配合。
六、        充分利用家园联系的资源，丰富家园内容，与家长做好交流沟通工作，促进家园合作的顺利开展。

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