我们的动物朋友

[ 发布日期：2008-2-14 | 作者：幼儿园 | 阅读： | 收藏本文 ] [ 我要投稿 ] [ 投稿指南 ]

设计意图：
环境保护是个丰富开阔的概念，人的生存需要良好的环境，而环境更需要人类的维护。地球上的人类拥有一片蓝天，地球上的动、植物、微生物与人类共同拥有这片蓝天，并组成一个和谐的生态环境，少了谁，这个共存的体系就会瓦解。幼儿对事物的认识是拟人的，也是自我的。我会生病当然花也会；我会哭当然小猫也会。他们身边的一草一木，一石一鸟都是有血有肉的生命。以“我的动物朋友”为例，让幼儿感受动物的可爱，使幼儿把对人类朋友的感情迁移到动物身上。于他们，我们谈不到维护生态平衡这么遥远，只是希望激发幼儿的爱心，保护于我们弱小的生命足以。

活动目标：
1.        让幼儿感受大自然的美丽生态。
2.        激发幼儿对小动物的关爱之情，懂得保护它们。

活动准备：
1.《我的动物朋友》图象画册。磁带、录音机。
2. 小蜗牛、小蝌蚪、小乌龟、小金鱼等比较容易收获的小动物若干。

活动过程：
一、        开门见山进入主题。
1.教师讲述：有个小姑娘生活在遥远的非洲。她给我们班带来了她家乡的照片，我们一起来欣赏一下，她的家乡美不美。
2.出示非洲丛林、草原、河流等风景图片。（穿插背景轻音乐）。
3.教师讲述：小姑娘的父母出去上班的时候，家里就只有她一个人，没有同伴和她玩。但是，她并不孤单，因为她还有一群特殊的朋友。
4.教师出示《我的动物朋友》像册，幼儿逐一欣赏人与动物和谐相处、幽默风趣的画面。（穿插背景活跃的音乐）。

二、师幼讨论讲述。
1.你看了这个小姑娘的家乡后，你觉得她的家乡怎么样？
2.你喜欢她的家乡吗？为什么？
3.你看了小姑娘和她的动物朋友的照片，你觉得心里是怎么想的？
4.你喜欢她的那些动物朋友吗？为什么？
5.你觉得为什么那些动物愿意和小姑娘交朋友？

三、情感迁移
1.引出在我们身边的小动物。
小姑娘有那么多的动物朋友相伴，那我们身边有哪些小动物呢？
今天我们班级就来了很多动物客人。我们每个人对它们说一句欢迎的话好不好。（教师逐一出示各种较易收集到易于幼儿园饲养的小动物）。
2. 提问讨论： a、你们愿意和小动物成为朋友吗？
b、你们说说看，我们怎样对待这些动物朋友？
3.师幼共同照料小动物，并为小动物安置家园。

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