别让创造力毁于过度开采

　　许多父母抱着“大面积撒网，重点培养”的态度来对待孩子的早期学习，为孩子选择两个或两个以上特长学习项目的现象屡见不鲜。专家指出一个人在某一学科中的表现是否出色，并不完全取决于他努力的程度，这与“天赋”——即大脑的潜能有直接的关系。让孩子过多、盲目的学习不仅不会有助孩子大脑的成长，反而会在将来的学习中毁坏孩子的创造力，对孩子的大脑成长造成损伤。

　　过度学习的坏处在学习态度上也有所反映，在对送孩子上多个特长班的父母中做“学习过程中孩子态度如何”的调查，回答“比较愿意学”的占46%，回答“不愿意学”或“顺从父母意愿”的占40.9%；而对于孩子学习成绩满意的只占10%。