提问:guest
回答:王文革(上海中小学实验研究所 助理研究员)
guest:二岁的宝宝可以教些什么,学些什么?
王文革:两岁的孩子也有些行为倾向性,做为父母要仔细观察孩子哪些方面做得比同龄孩子好,这样的事情他才能感兴趣,然后围绕这个事情开发教育活动。没有必要把教育内容划分得很仔细,比如智力,动作或记忆力等,只要孩子主动参与就是好的教育方式。在日常生活中对人打招呼或简单的生活自理能力都需要培养,为以后减轻入学不适应打好基础,还要根据大人的能力来选择自己的教育内容,比如自己外语比较好,你可以营造一下学习外语的环境,如果自己美术比较好也可以教孩子在纸上涂画。
guest:我女儿两岁了,但我觉得她语言比同龄的小朋友要晚,现在会说整句话了,但不会背唐诗,不太会数数,是我教得太少吗?我平时教她的时候她不感兴趣。请问:如果送她去幼儿园,是否可以交给学校去教,我就陪她玩和培养她乐观的性格就可以了?
王文革:孩子语言发育是有差异的,和语言密切相关的一些活动也会受到抑制,虽然训练可以起到一定效果,但效果很差,需要耐心等孩子的成熟。这种训练只是教孩子发音或说句子,会给孩子制造很紧张的说话氛围,使孩子倾向于选择不说话,所以我们在进行训练的时候,主要是父母主动表述,只要孩子能听懂,就说明他已经理解了,将来会说得很好。另外在孩子教育方面,幼儿园老师或集体学习是有家庭不能替代的作用,所以很多教学活动最好都放到幼儿园去,在家里培养孩子乐观的性格是对的。但对父母的要求也很高,并不是每种方法都可以产生乐观的效果,还有可能造成父母一厢情愿,但效果正好相反。要时时关注孩子的感受。
guest:我觉得可能是我宝宝的语言还没有成熟到背唐诗的方面,请问:是否应该继续教她呢??
王文革:你说的语言只是发音,但语言的理解和句法是掌握的。唐诗对孩子来说只是声音的复制,因为里面的句法和词语对他们来说是很抽象的,如果他现在不能学唐诗,最好不要教他。