幼儿学英语有用吗？

　　目前，很多幼儿园在宣传幼教水平时，都把孩子每学期能学多少汉字甚至英语单词作为重要的“指标”，然而专家认为：幼儿的“知识早熟”，弊大于利。
　　某幼儿园一位主任介绍：该园实验班使用的是香港教材，与普通班比起来，多了绘画、舞蹈和双语（英语和识字）4门课程。 
      等学期结束后，班上的孩子认识几百个字不成问题，还能说不少英语单词和短句！
　　金老师介绍：小学一般在一年级才开设英语课，在至少两年的间隔中，很多孩子在幼儿园学的那点东西早就忘光了，幼儿园和小学的英语学习根本衔接不上。即使二者能衔接上，很多小学生在接触以前学过的学习内容时，注意力不容易集中。幼儿园教英语，作用确实不大。
　　最后，金老师告诫父母：不要只顾着“促进”孩子的智力，而忽视孩子们的体能、智能、劳能均衡发展。