为什么要把握早期教育的关键时刻

[ 发布日期：2007-6-14 | 作者：幼儿教育 | 阅读： | 收藏本文 ] [ 我要投稿 ] [ 投稿指南 ]

　古人说“机不可失，时不再来”，用这来说明必须抓紧早期教育，是十分恰当的。
　　科学资料表明：人类脑的发育速度，大大先于自身的其他器官，这是与其他动物大不相同的。两个月后的胎儿，头部已占了身长的一半；婴儿出生后至5岁时，其脑重已达成人脑的95%。在人脑迅速生长的这个时期，也是智力发展的最佳期。假如在脑功能发展的最佳期内，失去了良好的教育，智力将得不到充分的发展。
　　有专家认为智力的发展有一个“递减规律”。假定在理想的教育下，可开发的智力为100%，那么迟至5岁才开始教育，智力只能有80%被开发；迟至10岁时才开始，即使教育再好，也只能开发60%的智力；如从婴儿时起，一直放任自流，得不到良好的教育，则一生将只能有20%-30%的智力被开发出来。
　　还有的科学家根据一般动物都有“印刻期”（即动物把出生后第一眼看到或经常接触的动物当作自己母亲的特性）和“发展期”（即动物某种能力得到发展的时期）的特性，加以推论，认为人的智能的发展，也有不同年龄的最佳期，如周岁左右的婴儿不怕水，是学习游泳的最佳期； 2岁左右，是学习音乐的最佳期；2-3岁的儿童，即使无人在场的情况下，他也常会喃喃自语，这是学习口语和外语的最佳期。
　　又有人根据婴儿整体认知（即把客观事物当作模式整体一并吸收）的特点，认为婴幼儿不仅可吸收图形模式，还可吸收道德模式，人格模式。这些模式一旦进入孩子的脑里，就会一生中都留下痕迹。
　　以上种种理论，都还有待研究和印证。但人的早期教育将是一生发展的基础，这点是勿庸置疑的。因此，家长们要精心于孩子的早期培养。

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